专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

关于职称专业技术工作总结的重要性,前面我已在头条发表一篇文章《职称申报:材料差距主要在“参与教学改革”“素质教育”“专业技术总结”这三项》,文中已有阐述,在这里不再重复。

关于职称专业技术工作总结如何撰写,前面我已在头条发表一篇文章《职称评审专业技术工作总结怎么写?你不要一蠢再蠢了!》,文中已作一些个人阐述,我认为还是讲了很多实在的东西的。

但是,这个职称季我帮了不少亲朋好友修改总结(不下于20篇),问题“丛生”,“心毛”多了我又忍不住发表这篇文章,希望对后来同志有所帮助。

专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

一、总体思路应该这么做

写总结要呼应文件内容建立大点,职称文件强调这些方面:一思想道德;二乡村经历;三育人工作(班主任);四学科教学;五参与教学改革;六素质教育;七培养青年教师;八继续教育;九示范引领;十业绩成果;十一扶贫驻村;十二支教走教;十三转化进生或控辍保学;十四教学工作量;十五教学指导等等。在这十五个方面里面选6-8个方面来重点阐述,已经够了,少了不好,多了不必。我自己写或帮别人修改,往往最后一点还加上“任现职以来对自己教育教学贡献的总评价”即“教育贡献”,给文章一个圆满的句号,给评委一个直观的总体感觉。

这么多方面,一般来说,“思想道德”“育人工作”“学科教学”这三方面是必不可少的,因为:一先思想正确,这是普遍的总结规律,少不了;二作为教师,教育教学是天职,是重中之重,“育人工作”和“学科教学”怎能少得了。

专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

二、主要存在问题(以两位同志为例,本想拿具体文章来“示范”,但由于涉及个人隐私,这里只引用论述)

(一)举例两位同志

A同志(乡村申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一思想政治方面;二文化知识方面;三继续教育方面;四敬业精神方面;五班主任工作方面;六履职方面”。

B同志(城区申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一政治坚定,遵纪守法;二完成继续教育任务;三工作能力强,成绩突出;四重视转化后进生;五做好控辍保学工作;六主要获得荣誉和成绩”。

(二)点评两位同志材料

1.不懂得建立大点

我点评A同志(乡村申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一思想政治方面(对了,思想方面必要);二文化知识方面(纯属不呼应文件,占坑不拉屎,没有分量);三继续教育方面(对了,呼应文件)四敬业精神方面(不呼应文件,同时纯属重复,思想政治方面已包含这项了)五班主任工作方面(对了,没有育人工作评不了职称);六履职方面(多余,如果是总体自评还可以)(A同志重大缺陷:学科教学竟然没有沾边,还当什么老师?所选择的大点多数是总结的次要或次次要事项。)

我点评B同志(城区申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一政治坚定,遵纪守法(对了,思想方面必要);二完成继续教育任务(对了,文件有强调);三工作能力强,成绩突出(要不得,太过笼统);四重视转化后进生(不对,乡村申报才强调转化后进生,城区申报不应当作总结事项);五做好控辍保学工作(不对,乡村申报才强调控辍保学任务,城区申报不应当作总结事项);六主要获得荣誉和成绩(对,还可以,相当于总评)”。(B同志重大缺陷:育人工作和学科教学这么重要的事项竟然不彰显。)

2.主次不分

我点评A同志(乡村申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一思想政治方面(放在前面对了);二文化知识方面;三继续教育方面(这个次要事项位置靠后比较好)四敬业精神方面五班主任工作方面(育人工作重要,应排第二位);六履职方面 (主次按照她本人材料进行调整)

我点评B同志(城区申报),她的大点(原搬她的大点语言):“一政治坚定,遵纪守法(放在前面对了);二完成继续教育任务(这个次要事项位置靠后比较好);三工作能力强,成绩突出(可放在第二位);四重视转化后进生;五做好控辍保学工作;六主要获得荣誉和成绩。”(主次按照她本人材料进行调整)

3.语言表述不工整或低幼化

我点评A同志,她的大点:“一思想政治方面(一般表述);二文化知识方面(一般表述);三继续教育方面(一般表述)四敬业精神方面(一般表述)五班主任工作方面(一般表述);六履职方面(一般表述) (按照她本人材料进行点评)

我点评B同志,她的大点:“一政治坚定,遵纪守法(两个半句);二完成继续教育任务(半句);三工作能力强,成绩突出(两个半句);四重视转化后进生(半句);五做好控辍保学工作(半句);六主要获得荣誉和成绩(半句)(语言表达格式不一致,缺乏美感,同时低幼化或一般化。按照她本人材料进行点评)

专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

三、看我如何修改(每篇修改花了我4-5个钟头,加班到天准备亮)

我修改总结的依据:登陆他们个人申报系统,看个人身份、班主任年限、乡村经历、公开课、专题讲座、论文课题、开发课程、培训学习情况,获奖类别情况、年度考核结果、教学工作量等。了解这些情况后基本上有了建立大点的思路。

以修改A同志(乡村申报)为例,帮她建立大点:“一、政治思想:牢记党性,先锋模范(她是党员教师);二、育人工作:宽严相济,重视养成(结合她总结材料的一些做法提炼);三、语文教学:功底扎实,特色高效(给她一些高效课堂建议和提炼,总结要有个性)四、教学改革:推进课改,锐意创新(她有不少专题讲座证书、还有开发课程);五、素质教育:全面发展,健康成长(她获奖里面有很多“其它奖”);六、转化后进:让爱伴行,一个不少(她材料里有不少例子);七、教育奉献:默守乡村,青春无悔(她20多年的乡村教师经历) (修改后是不是爽多了呢?A同志原不伦不类的材料已经面目全非了,但她总结里面的关键内容还在。我同时给她一个大标题:守候乡村讲台,为山里娃点灯)

B同志不再举例。

专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

四、教你聪明如何建立大点

永远记住建立大点的依据:看个人身份、班主任年限、乡村经历、公开课、专题讲座、论文课题、开发课程、培训学习情况,获奖类别情况、年度考核结果、教学工作量等,基于以上情况建立6-8大点。

(一)必选3项:思想政治、育人工作、学科教学。

(二)候选项:(1)论文课题不少的,“教育科研”可发挥;(2)担任领导的,“学校管理”可发挥;(3)乡村教师的,“转化后进生”“控辍保学”可发挥;(4)其它奖或指导学生奖不少的,“素质教育”可发挥;(5)指导教师奖或专题讲座不少的,“示范引领”可发挥;(6)乡村任教时间久的,“乡村奉献”“教育奉献”可发挥;(7)培养青年教师人数不少的,“指导青年”可发挥;(8)培训学习多的,“继续教育”可发挥;(9)开发课程、专题讲座多的,“教学改革”可发挥;(10)教研员或教研组长或学科骨干或校级领导身份的,“指导教学”“示范引领”可发挥;(11)年度考核优秀、综合荣誉不少的,“教育奉献”可发挥;(12)获奖多的,“业绩成果”可发挥;(13)学校派驻村的,“驻村扶贫”可发挥;(14)教学工作量多,常年跨科目或跨年级的,“教学工作量”可发挥;等等。

以上只是撰写总结的“冰山一角”,至于每一大点的写法及内容赋予技巧,那是另当别论了,以后会逐步揭示一些写作奥秘。总之,撰写好工作总结容易又不容易,好玩又不好玩,认真了是会有好的改变的。希望我上面的一些粗浅看法能够让你不再“一蠢再蠢”,更希望你比我聪明,当然最主要是祝你申报职称成功并记得回头感谢我的良苦用心!对吗?

专业技能及特长怎么写_教师,专业技能及特长怎么写_教师简历

创业项目群,学习操作 18个小项目,添加 公众号:李佰秒 微信:2646648137  备注:小项目

本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 3300536702@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.cqzhaolin.cn/16084.html